Legislatura aprobó polémico proyecto que otorga puntaje extra a docentes formados en Río Negro

La Legislatura de Río Negro aprobó el jueves, tras un encendido debate, un proyecto que modifica el artículo 143 del Estatuto del Personal Docente (Ley L nº 391), estableciendo un sistema de incentivos para maestros y profesores formados en instituciones locales o que residan en la provincia. La iniciativa concentró el rechazo de la oposición y del gremio docente UnTER.

El proyecto fue aprobado por mayoría en primera vuelta con 28 votos contra 13, impulsado por la legisladora Soraya Yauhar (JSRN), con el acompañamiento de Lorena Matzen y Ariel Bernatene (UCR). La norma busca "fortalecer el conocimiento del entorno sociocultural y productivo en las aulas rionegrinas" y establecerá un puntaje especial en la apertura de legajo en las Juntas de Clasificación: 4 puntos adicionales para docentes egresados de los Institutos de Formación Docente Continua de Río Negro, 4 puntos extra para educadores egresados de la Universidad Nacional de Río Negro y carreras de la Universidad Nacional del Comahue dictadas en territorio provincial, y 4 puntos para docentes que certifiquen domicilio legal en la provincia al momento de abrir su legajo.

Yauhar fundamentó que "el objetivo de esta política pública es que la formación docente esté anclada a la provincia para que los profesionales entiendan la complejidad del aula y puedan adaptar la enseñanza de manera relevante, motivadora y transformadora". La legisladora destacó que el reconocimiento alcanza a egresados de institutos ubicados en General Roca, San Antonio Oeste, Luis Beltrán, San Carlos de Bariloche, Sierra Grande, Río Colorado, Catriel, Viedma, Villa Regina, El Bolsón y el anexo en Los Menucos. También señaló que la normativa responde a una "pausa demográfica" que provocó una reducción del 40% al 50% en las matrículas escolares durante la última década.

Matzen defendió el proyecto argumentando que "no estamos cerrando puertas ni excluyendo a nadie", pero consideró importante que los docentes conozcan las particularidades de cada región rionegrina. Sin embargo, la oposición expresó fuertes críticas. Alejandra Mas (PJ-Nuevo Encuentro) cuestionó la falta de participación de UnTER y la diferencia de puntaje entre títulos de institutos y universidades. Patricia Mc Kidd (Cambia Río Negro) sostuvo que el proyecto "pondría docentes de primera y docentes de segunda", advirtiendo que perjudicaría a jóvenes rionegrinos que estudiaron fuera de la provincia y debilitaría el principio del mérito en el acceso al trabajo público.