Legisladores proponen nuevos puntajes docentes que priorizan residencia y antigüedad en Río Negro

Los legisladores Juan Martin y María Laura Frei presentaron un proyecto que propone modificar el esquema de puntajes para el ingreso y ejercicio de la docencia en Río Negro, estableciendo nuevos criterios que priorizan la residencia efectiva y la antigüedad en el sistema educativo provincial.

La propuesta legislativa establece una escala que parte de una base de cuatro puntos por residencia efectiva, sumando puntos por cada año de ejercicio en la provincia. Además, contempla incentivos por desempeño en escuelas rurales y zonas inhóspitas, definidos como bonificación escalafonaria. Según los autores del proyecto, esta medida busca desalentar "el turismo docente, donde se accede a la ruralidad solo por una mejora salarial temporal".

El proyecto también incorpora nuevos requisitos de seguridad, estableciendo la presentación obligatoria del certificado de antecedentes penales a nivel nacional. Esta exigencia se haría extensiva al personal de servicio de apoyo que trabaja en las instituciones educativas. Los legisladores argumentan que el objetivo es "asegurar que cada persona que ingresa a un edificio escolar cuente con la idoneidad necesaria y se proteja de manera integral a las infancias rionegrinas".

Los autores del proyecto justifican la iniciativa señalando que en una provincia que forma a sus propios maestros, se obstaculiza el acceso laboral por profesionales de otras jurisdicciones que llegan con mayores puntajes. "No cerramos puertas, abrimos oportunidades para aquellos que han sido postergados durante décadas", expresaron Martin y Frei al fundamentar la propuesta que busca equilibrar las oportunidades laborales para los docentes formados en territorio rionegrino.