El Gobierno de Río Negro implementará Pausa Digital para regular el uso de celulares en las escuelas

El Gobierno de Río Negro comenzará a implementar el dispositivo Pausa Digital, mediante el cual se iniciará un importante trabajo en las escuelas rionegrinas respecto al buen uso del celular y las tecnologías. Esta decisión fue tomada por el Ministerio de Educación en un contexto social atravesado por profundas transformaciones culturales y tecnológicas, donde crece la preocupación respecto del uso de dispositivos tecnológicos por parte de las infancias, adolescencias y juventudes en las escuelas.

La iniciativa no prohíbe los teléfonos celulares pero tampoco libra su uso al azar, sino que impulsa la utilización con fines pedagógicos. La psicopedagoga y docente Paula Quezada, Coordinadora del Área, explicó que comenzaron a investigar las medidas y políticas implementadas en otros países y observaron que "en los países donde avanzaron en políticas restrictivas, no solo no pudieron eliminar por completo el uso del celular sino que se profundizaron algunas desigualdades en función del acceso, de los usos, generando que los y las estudiantes hagan malos usos de los celulares".

En contrapartida, lo que se propone a través de Pausa Digital es un uso regulado con un fin meramente pedagógico. "No están prohibidos los celulares pero tampoco su uso está librado al azar. Tiene que haber una propuesta concreta, pedagógica, con fundamentos didácticos y metodológicos para poder llevarlo adelante", indicó Quezada. Esta estrategia busca transformar el uso de la tecnología en una herramienta educativa efectiva dentro del aula.

El dispositivo Pausa Digital cuenta con tres documentos ordenadores que estructuran su implementación. El primero está pensado con orientaciones pedagógicas para los distintos niveles y modalidades, y el trabajo y la corresponsabilidad con las familias, según sea el caso. "No es lo mismo trabajarlo en Educación Inicial que en Educación Superior", resaltó la coordinadora. El segundo documento apunta al trabajo en el marco de los últimos avances con la inteligencia artificial que modifican las prácticas de enseñanza y aprendizaje, ya que "necesitamos ordenar o enmarcar estas prácticas docentes". El tercer documento apunta específicamente a un uso regulado del celular, principalmente encuadrándolo dentro de los consumos problemáticos, permitiendo a los docentes observar indicadores que faciliten la comunicación con la familia y, si es necesario, la articulación con otras instituciones para acompañar a los jóvenes estudiantes.